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Curso ocio tiempo libre educacion infantil homologado

Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educacion Infantil (Curso con Titulacion Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS)

Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educacion Infantil (Curso con Titulacion Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS)
Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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290 horas - 4 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Becas y Financiación
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Sin Intereses
Equipo Docente Especializado
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Acompañamiento Personalizado
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Información y contenidos de: Curso ocio tiempo libre educacion infantil Homologado

Doble Titulación:

Titulación de Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educación Infantil con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Titulación Universitaria de Monitor de Ocio y Tiempo Libre por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS / 110 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Curso homologado online por la Sociedad Española de Pedagogía, European Educational Research Association (EERA) y de la World Education Research Association (WERA)Curso Online EuroinnovaCurso online Curso  homologado Cursos Sociedad Española de Pedagogía, EERA y WERA

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Manual Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educacion Infantil (Curso con Titulacion Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS)Curso Online 100% Calidad
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MÓDULO 1. MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ÁREA SOCIOCULTURAL
  1. Hombre, sociedad y cultura
  2. Ocio y tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA
  1. Educación en el tiempo libre
  2. Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
  3. Psicología evolutiva
  4. Dinámica de grupos
  5. Condiciones básicas para la acción del grupo
  6. Sociogramas
  7. El animador sociocultural
  8. Pedagogía del ocio
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁREA DE TÉCNICAS Y RECURSOS
  1. Dinamizador de grupos deportivos
  2. Veladas y animación de ambientes
  3. Grandes juegos para divertir y educar
  4. Educación ambiental
  5. Educación para la salud
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁREA DE ORGANIZACIÓN
  1. Planificación y proyección de actividades de tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN
  1. ¿Qué son los primeros auxilios?
  2. Principios generales para prestar primeros auxilios
  3. Procedimientos para prestar primeros auxilios
  4. Precauciones generales para prestar primeros auxilios

MÓDULO 2. MONITOR DE TALLERES INFANTILES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA
  1. Educación en el tiempo libre
  2. Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
  3. Psicología evolutiva
  4. Dinámica de grupos
  5. Condiciones básicas para la acción del grupo
  6. Sociogramas
  7. El animador sociocultural
  8. Pedagogía del ocio
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
  1. Expresión y Comunicación Corporal
  2. El esquema corporal
  3. El proceso de lateralización
  4. Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
  5. La expresión corporal en el desarrollo
  6. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL
  1. Principales teorías del desarrollo
  2. Características generales en el desarrollo Infantil
  3. Dimensiones del desarrollo
  4. Necesidades del alumnado
  5. La socialización en la etapa de Educación Infantil
  6. La imaginación y la creatividad Infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA Y EN EL JUEGO
  1. Concepto de Psicomotricidad
  2. La Estimulación Psicomotriz
  3. La Intervención Psicomotriz
  4. La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa
  5. La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EXPRESIÓN CORPORAL INFANTIL
  1. El cuerpo
  2. El movimiento
  3. La creatividad
  4. La comunicación (el grupo)
  5. Sentido Lúdico
  6. Propuesta de Trabajo
  7. El conocimiento del cuerpo
  8. El mimo en la educación infantil
  9. La danza en la educación infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EXPRESIÓN PLÁSTICA INFANTIL
  1. Introducción
  2. La naturaleza de la Expresión Plástica Infantil
  3. El concepto artístico del adulto y la expresión infantil
  4. Objetivos de la Expresión Plástica en Educación Infantil
  5. El origen de la expresión plástica: la experimentación con los materiales
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
  1. Concepto y características del juego
  2. Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego
  3. Teorías del juego
  4. El juego como aprendizaje y enseñanza
  5. La metodología lúdica
  6. El juguete didáctico
  7. La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego
  8. El papel del educador
  9. La socialización a través del juego
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO CREATIVO COMO RECURSOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL Y LA DRAMATIZACIÓN
  1. Introducción
  2. El juego creativo como recurso de la expresión corporal
  3. La dramatización. El juego simbólico y dramático
  4. Las actividades dramáticas
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS EMOCIONES
  1. La emoción
  2. Funciones de las emociones
  3. Emociones básicas
  4. Teorías sobre la emoción
  5. El cerebro, asiento de las emociones
  6. El sistema límbico
  7. Relación entre emoción y salud
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LOS TALLERES EDUCATIVOS
  1. Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos
  2. Consideraciones psicopedagógicas
  3. Características de los Rincones Educativos
  4. Etapas en el planteamiento de un taller
  5. La participación de los padres y madres
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ACTIVIDADES EN LOS TALLERES EDUCATIVOS
  1. Introducción
  2. Talleres del juego simbólico
  3. Talleres de Construcciones
  4. Talleres de Lectura o Cuentacuentos
  5. Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades
  6. Talleres de música
  7. Talleres de Experimentación e Investigación
UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN
  1. Introducción
  2. Principios Generales para prestar Primeros Auxiliso
  3. Procedimiento para prestar primeros auxilios
  4. Precauciones generales para prestar primeros auxilios

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso online Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educacion Infantil (Curso con Titulacion Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS)

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova
Opinión de CRISTINA MOURELO
Sobre Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educacion Infantil (Curso con Titulacion Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS)
VALENCIA/VALÈNCIA

CRISTINA MOURELO,¿Qué has aprendido en el Curso online?

dinámicas

CRISTINA MOURELO,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

la clasificación de juegos

CRISTINA MOURELO,¿Qué has echado en falta del Curso online?

Ejemplos de juegos

Opinión de LAURA SÁNCHEZ-MOLINA
Sobre Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educacion Infantil (Curso con Titulacion Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS)
VALENCIA/VALÈNCIA

LAURA SÁNCHEZ-MOLINA,¿Qué has aprendido en el Curso online?

A tener muchos más recursos a la hora de trabajar con niños, sobre todo a través del juego para que aprendan divirtiéndose.

LAURA SÁNCHEZ-MOLINA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

La verdad que todo ha sido muy interesante.

LAURA SÁNCHEZ-MOLINA,¿Qué has echado en falta del Curso online?

A lo mejor un poco más de práctica, pero en general el curso es muy completo.

Opinión de LAURA SÁNCHEZ-MOLINA
Sobre Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educacion Infantil (Curso con Titulacion Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS)
VALENCIA/VALÈNCIA

LAURA SÁNCHEZ-MOLINA,¿Qué has aprendido en el Curso online?

A tener muchos más recursos a la hora de trabajar con niños, sobre todo a través del juego para que aprendan divirtiéndose.

LAURA SÁNCHEZ-MOLINA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

La verdad que todo ha sido muy interesante.

LAURA SÁNCHEZ-MOLINA,¿Qué has echado en falta del Curso online?

A lo mejor un poco más de práctica, pero en general el curso es muy completo.

Opinión de MARÍA ALVAREZ
Sobre Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educacion Infantil (Curso con Titulacion Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS)
ALMERÍA

MARÍA ALVAREZ,¿Qué has aprendido en el Curso online?

Organización de talleres infantiles la utilización de los mismos y aplicarlos en contextos favorables

MARÍA ALVAREZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Me ha encantado el curso, la facilidad la comunicación con el tutor....

MARÍA ALVAREZ,¿Qué has echado en falta del Curso online?

Nada, creo que es perfecto tal y como es

Opinión de EZEQUIEL GONZÁLEZ
Sobre Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educacion Infantil (Curso con Titulacion Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS)
SEVILLA

EZEQUIEL GONZÁLEZ,¿Qué has aprendido en el Curso online?

muchas cosas interesantes, sobre todo cómo trabajar con niños

EZEQUIEL GONZÁLEZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

me ha gustado mucho conocer las diferentes reacciones q tenemos los seres humanos ante diferentes estímulos

EZEQUIEL GONZÁLEZ,¿Qué has echado en falta del Curso online?

q tuviera un poco de practica

Opinión de ADRIAN FERNANDO P. S.
Sobre Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
MADRID
Que he aprendido:

He aprendido principalmente como hacer un proyecto mediante la planificación

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado unidad 7 planificación

He echado en falta:

He echado en falta prácticas

Comentarios:

Opinión de JOSE ALEJANDRO
Sobre Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
MáLAGA
Materiales y contenidos actualizados, muy recomendable.
Opinión de Valery
Sobre Monitor de Ocio y Tiempo Libre para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
CADIZ
Que he aprendido:

Conceptos varios que desconocía

Lo que mas me ha gustado:

Su campus Virtual online y el poder formarme a mi ritmo ya que lo puedo compaginar con mi trabajo a tiempo completo

He echado en falta:

quizás el temario un poco extenso y en alguna ocasión desvía la atención de lo que verdaderamente importa

Comentarios:

La verdad es que todo el proceso formativo ha sido muy positivo

Opinión de ADRIAN FERNANDO P. S.
Sobre Monitor de Campamento de Verano + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
MADRID
Que he aprendido:

He aprendido principalmente como hacer un proyecto mediante la planificación

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado unidad 7 planificación

He echado en falta:

He echado en falta prácticas

Comentarios:

* Todas las opiniones sobre el Curso online Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educacion Infantil (Curso con Titulacion Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educacion Infantil + 4 Creditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Resumen salidas profesionales de :
Este Curso de Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educación Infantil (Curso con Titulación Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educación Infantil + 4 Créditos ECTS) ofrece una formación especializada en la materia. Al contrario de lo que se suele pensar, el ocio no es un lujo sino un derecho de todos los ciudadanos y ciudadanas. La realización de actividades creativas de ocio y tiempo libre hace despertar la imaginación y contribuye al crecimiento personal. A pesar de ello y durante muchos años, la escuela se ha centrado casi exclusivamente en la enseñanza de otras áreas curriculares. La Educación para el Ocio debería introducirse en la práctica diaria, por ello, este curso quiere ofrecer a maestros/as de educación infantil las herramientas técnicas y procedimentales fundamentales para diseñar y llevar a cabo los proyectos de intervención socioeducativa en este ámbito.
Objetivos de :

- Proporcionar diferentes herramientas para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre: actividades socio culturales, deportivas y al aire libre atendiendo al entorno en el que se proyectan, urbanos y en la naturaleza.
- Conocer la metodología que subyace la planificación y aplicación de las diferentes actividades a programar, trabajando especialmente la definición de objetivos específicos, la coordinación y organización del trabajo y la supervisión de actividades.
- Conocer las funciones y las principales características que definen el perfil del monitor de ocio y tiempo libre y reconocer la influencia de las actividades de ocio y tiempo libre en el ámbito educativo.
- Conocer la importancia de la expresión corporal en la educación infantil.
- Favorecer el desarrollo de las habilidades básica del niño a través de actividades lúdicas.
- Fomentar la integración del niños a través de la diversión, la relación con el monitor y el descubrimiento de su expresión individual, favoreciendo su sociabilidad.
- Potenciar la capacidad creativa y expresiva del niño o niña.
Salidas profesionales de :
Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados.
Para qué te prepara el :
Este Curso de Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educación Infantil (Curso con Titulación Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educación Infantil + 4 Créditos ECTS) le prepara para gestionar el tiempo de ocio del alumnado aplicando técnicas de resolución de conflictos, comunicación y dinamización grupal desde una perspectiva psicoeducativa y recreativa. El presente Curso de Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educación Infantil (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Educación Infantil + 4 Créditos ECTS) está Acreditado con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición en Oposiciones de Magisterio.
A quién va dirigido el :
Este Curso de Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educación Infantil (Curso con Titulación Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educación Infantil + 4 Créditos ECTS) está dirigido a profesionales de la educación que trabajan con alumnos en edad infantil, así como a personas que se dedican a cualquier profesión y desean aprender acerca de las funciones para poder ejercer como Monitor de Talleres Infantiles. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA.
Metodología de :
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial de la formación:
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.
Amplia tus conocimientos realizando el CURSO ONLINE de Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educación Infantil (Curso con Titulación Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educación Infantil + 4 Créditos ECTS), le permite conseguir aquellas metas y objetivos planteados inicialmente."
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Concepcion Martín Laguna
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educació...
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