Matricúlate en este Curso Depresión en Niños y Adolescentes y consigue doble Titulación expedida por Euroinnova International Online Education y la Universidad Antonio de Nebrija

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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325 horas - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Becas y Financiación
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sin intereses
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Acompañamiento
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Karen M. R.

SEVILLA

Opinión sobre Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Ya había oído hablar de este curso porque algún compañero lo ha realizado. No fue hasta que vi el temario que me decidí. El precio es competitivo y asequible.

Silvia H. L.

JAÉN

Opinión sobre Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Una vez finalizada la formación puedo determinar que si deseas especializarte en este sector, este es uno de los programas educativos más completos que he visto. Además, el tutor es muy agradable y profesional.

Gerardo J. R

VALENCIA

Opinión sobre Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

He terminado este Curso en Psicología Infantil muy contento. Temario amplio y completo, tutor cualificado y además una titulación que avale mis conocimientos... poco más puedo pedir, la verdad.

Emma R. G.

MADRID

Opinión sobre Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Gracias a esta formación online he reforzado conocimientos y he adquirido otros que me llevarán a despegar en el mercado laboral de forma más profesional.
* Todas las opiniones sobre Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso depresión en niños y adolescentes

CURSO DEPRESIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. Inscríbete en esta formación online y obtén conocimientos sobre psicopatología infantil. ¡Da un valor añadido a tu perfil profesional y despega en el mercado laboral!

Resumen salidas profesionales
de Curso depresión en niños y adolescentes
Si le interesa el tratamiento de trastornos mentales y quiere conocer todo lo referente a la depresión en niños y adolescentes este es su momento, con el Curso de Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos esenciales para realizar esta función de la mejor manera posible. Desde la psicología se ha apostado por definir el desarrollo humano bajo una perspectiva global e integradora, destacando no solamente los aspectos puramente físicos, sino también los psicológicos, los cognitivos y los socioafectivos. Este Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) presenta las bases conceptuales de este trastorno, conociendo las principales estrategias para su prevención o tratamiento según la etapa en que se de el caso.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Depresion en ninos y adolescentes
Autor: Del Barrio, Victoria. Carrasco, Miguel Angel
Objetivos
de Curso depresión en niños y adolescentes
Los objetivos que persigue este Curso en Psicología Infantil son los siguientes: - Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integra los aspectos físicos, cognitivos, psicológicos y afectivos del ser humano. - Desarrollar el itinerario del curso evolutivo del niño haciendo hincapié en los principales hitos de su desarrollo desde la etapa prenatal hasta los nueve años de edad. - Conocer las principales manifestaciones de la psicopatología infantil y los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento que desde la psicología se utilizan para abordarlas. - Analizar el concepto de intervención psicoeducativa y conocer sus principales funciones y objetivos. - Conocer los factores de riesgo de la depresión infantojuvenil. - Aprender las técnicas de evaluación de la depresión infantojuvenil. - Conocer las estrategias de enseñanza-aprendizaje y actividades para implementar la prevención de la depresión en niños. - Aprender las características de la intervención infantil y adolescente. - Conocer las técnicas de intervención emocional.
Salidas profesionales
de Curso depresión en niños y adolescentes
Los conocimientos de este Curso en Psicología Infantil son aplicables, profesionalmente, en el área de la psicología. Así, podrás desarrollar tu perfil laboral como experto en tratamiento de depresión, salud mental, en centros de psicología infantil, así como en colegios de educación infantil y primaria sostenidos con fondos públicos o privados.
Para qué te prepara
el Curso depresión en niños y adolescentes
Esta acción formativa te prepara para tener una visión amplia y precisa sobre los aspectos psicológicos a tratar en el trastorno de la depresión, en este caso en la etapa infantil y juvenil, adquiriendo los conocimientos necesarios para realizar evaluaciones e intervenciones en este entorno. Este curso te capacita para valorar las diferentes realidades del desarrollo evolutivo de los niños a partir de un enfoque psicosocial.
A quién va dirigido
el Curso depresión en niños y adolescentes
Este curso online está dirigido a todos aquellos profesionales del ámbito de la psicología y salud mental que deseen seguir formándose, así como cualquier persona interesada en adquirir conocimientos sobre la depresión en niños y adolescentes. Es interesante para profesionales de la educación interesados en una formación de calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.
Metodología
de Curso depresión en niños y adolescentes
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso depresión en niños y adolescentes

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  1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
  2. Conceptos básicos en psicología infantil
  3. Concepto actual de desarrollo
  4. Las dimensiones del desarrollo
  1. Etapas del desarrollo prenatal
  2. La herencia genética
  3. Problemas en el desarrollo prenatal
  1. Nacimiento
  2. Desarrollo físico y psicomotor
  3. Desarrollo sensorial y perceptivo
  4. Desarrollo cognitivo
  5. Desarrollo del lenguaje
  6. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Desarrollo físico y psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Desarrollo psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Desarrollo físico y motor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Desarrollo físico
  2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
  3. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Conceptos de salud y enfermedad
  2. Otros conceptos relacionados
  3. Evaluación y diagnóstico
  1. Introducción
  2. Terapia conductual
  1. Introducción
  2. Trastornos de ansiedad
  3. Conductas agresivas y oposicionistas
  4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
  5. Trastornos de la eliminación
  6. Problemas y trastornos del sueño
  7. Trastornos de las habilidades motoras
  1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  2. Trastornos del aprendizaje
  3. Trastornos del lenguaje
  4. Trastorno intelectual del desarrollo
  5. Trastornos generalizados del desarrollo
  1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
  2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
  3. Intervención familiar
  1. Historia y concepto
  2. Tipos de depresión
  3. Factores de riesgo
  4. - Factores intrasujeto

    - Factores sociales

  5. Factores protectores
  6. Epidemiología
  7. - Incidencia y prevalencia

    - Razones explicativas de variabilidad

  1. Origen y consideraciones metodológicas
  2. - El problema de la concordancia entre distintas fuentes

  3. Los dos grandes métodos diagnósticos
  4. - Diagnóstico cualitativo categorial de la DI

    - Diagnóstico cuantitativo dimensional de la DI

  5. Técnicas de evaluación
  6. - Entrevista

    - Autoinformes

    - Técnicas de observación

  7. El problema diagnóstico de la comorbilidad
  8. Recomendaciones para una evaluación eficaz
  1. La prevención: concepto y relevancia
  2. Actuaciones preventivas: ¿qué podemos hacer?
  3. - Enseñar a afrontar adecuadamente los acontecimientos y experiencias negativas

    - Promover la autorregulación emocional

    - Incrementar la percepción de autoeficacia y autoestima

    - Instaurar un pensamiento adaptativo

    - Transmitir optimismo y actitudes positivas

    - Potenciar el bienestar psicológico en el niño

    - Enseñar habilidades interpersonales positivas

    - Educación emocional

    - Promocionar aficiones y actividades lúdicas y de ocio

    - Promocionar la integración en un grupo de compañeros y amigos

    - Proporcionar un clima familiar positivo

    - Instaurar un estilo educativo autorizado

    - Potenciar la salud psicológica de los padres y educadores

  1. Estrategias de enseñanza-aprendizaje y actividades para implementar la prevención
  2. - Enseñanza-aprendizaje por instrucción: interacción niño y adulto

    - Enseñanza-aprendizaje por observación

    - Enseñanza-aprendizaje por experiencia directa

    - Actividades para facilitar el aprendizaje de comportamientos adaptativos

  3. Contextos de prevención: ¿dónde implementar la prevención?
  4. - Prevención en la familia

    - Prevención en la escuela

    - Contexto social y comunitario

  5. Programas de prevención de la depresión infantojuvenil
  1. La intervención profesional: cuando la prevención es inexistente o insuficiente
  2. Tratamiento de la depresión infantojuvenil
  3. - Características de la intervención infantil y adolescente

    - Aproximaciones conceptuales a la terapia infantojuvenil

    - Eficacia de los tratamientos: ¿Qué terapia elegir para la intervención de la depresión infantojuvenil?

    - Aproximación integradora

  4. Proceso terapéutico en el abordaje de la depresión infanto juvenil
  5. - Preparación previa y comunicación de la intervención

    - Análisis del caso

    - Organización e información de los resultados del análisis previo

    - Planificación de la intervención

    - Relación terapéutica: implicación del terapeuta, los niños o adolescentes y los padres

    - Implementación del tratamiento: secuencia de la intervención

    - Valoración, seguimiento y cierre

  1. Técnicas de intervención emocional
  2. - Registro/identificación de emociones

    - Programación de actividades gratificantes

    - Relajación, respiración e imaginación

    - Humor

  3. Técnicas de intervención cognitiva
  4. - Psicoeducación

    - Reestructuración cognitiva

    - Autoinstrucciones: el “loro positivo”

    - Parada de pensamiento y distracción: parar la rueda de pensamiento y cambiar de canal

    - Técnica de solución de problemas

    - Técnicas narrativas

  5. Técnicas vivenciales
  6. - Técnicas para integrar partes opuestas/polos

    - Técnicas de dramatización

    - Realización de experimentos

    - Técnicas de juego

  7. Técnicas de intervención interpersonal
  8. - Entrenamiento en habilidades sociales y comunicativas

    - Resolución de conflictos interpersonales

  9. Técnicas de intervención familiar
  10. - Reencuadre

    - Psicoeducación sobre el ajuste al ciclo vital de la familia

    - Técnicas de intercambio y comunicación familiar

  11. Tareas para casa
  12. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Depresión en niños y adolescentes Del Barrio, Victoria. Carrasco, Miguel Ángel. Publicado por Editorial Síntesis

Titulación de Curso depresión en niños y adolescentes

Doble Titulación:

Titulación de Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Psicología Infantil por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
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La importancia de la psicología infantil 

La psicología infantil estudia los comportamientos de los niños hasta que son adolescentes. Cuanto antes se acuda al profesional encargado de esta materia, antes se tratara al niño y se le ayudara para que mejore y recupera su bienestar, de manera que se pueda coger a tiempo y se pueda poner solución, antes de que se vea reflejado en futuras conductas 

Entre los beneficios que tiene la psicología infantil encontramos los siguientes:

  • Ejerce de ayuda para incrementar la comprensión de la familia y los padres. De entrada, los padres no nacemos con la lección aprendida de como criar o educar a nuestros hijos, por lo que reaccionamos incorrectamente ante muchas situaciones. Es por este motivo que debemos acudir a los psicólogos para que ¡ayuden a evitar comportamientos incorrectos!
  • Apoyo ante las situaciones difíciles. En algunas situaciones complicadas, como puede ser el bullying o la separación de los padres, e incluso la perdida de algún miembro de la familia, pueden desarrollar malestar emocional en los niños. Los psicólogos ofrecen técnicas valiosas para ayudarlos a enfrentar toda clase de eventos estresantes.
  • Favorecen a la autoestima y el talento en los niños pequeños. Para la detección primaria, estos profesionales aplican juegos y tests psicológicos para detectar problemas. Con los resultados de las pruebas se informa acerca de la capacidad que tiene el niño y orientan sobre cómo ayudarlo a mejorar sus actitudes y sentimientos y proporcionar más tranquilidad a nivel emocional. 

¿Cuándo se debe acudir a un psicólogo infantil?

En la mayoría de los casos, se debe acudir a un especialista en materia cuando haya presencia de:

  • Tristeza o depresión en el niño, ya que se observa como presenta un comportamiento decaído
  • Bajo rendimiento o aislamiento escolar en las aulas, y ello se ve reflejado en las bajas notas que niño presenta en el colegio, o la baja autoestima.
  • Comportamientos raros, cuando los niños reaccionan de diferente forma a como realmente están acostumbrados. 

Además, el Psicólogo infantil aportará determinadas soluciones para cada niño y sus familiares, al igual que facilitará las herramientas necesarias para ello.

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