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MF0492_3 Programación web en el entorno servidor

Certificados a los que pertenece el módulo:


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IFCD0210 Desarrollo de Aplicaciones con Tecnologías Web (Dirigida a la obtención del Certificado de profesionalidad a través de la acreditacion de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009) (A Distancia)

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Desarrollo de aplicaciones con tecnologías web

Desarrollar documentos y componentes software que constituyan aplicaciones informáticas en entornos distribuidos utilizando tecnologías web, partiendo de un diseño técnico ya elaborado, realizando, además, la verificación, documentación e implantación de los mismos.



Entorno Profesional

Ámbito Profesional:

Ocupaciones y puestos relevantes:
Programador multimedia. Programador web. Programadores de aplicaciones informáticas. Técnicos de la web.

Requisitos necesarios para el ejercicio:


Observaciones Generales

Referencia Legislativa:
- Real Decreto 1531/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen doce certificados de profesionalidad de la familia profesional Informática y comunicaciones que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 14/12/2011). - Real Decreto 628/2013, de 2 de agosto, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Informática y comunicaciones que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos como anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI y XII del Real Decreto 1531/2011, de 31 de octubre y como anexos I, II, III, IV, V y VI del Real Decreto 686/2011, de 13 de mayo (BOE 19-09-2013).

Observaciones generales acerca de los espacios formativos:
No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 15 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior. En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.

Observaciones:



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UF1844 Desarrollo de Aplicaciones Web en el Entorno Servidor

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Contenidos del Módulo MF0492_3 Programación web en el entorno servidor

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Nivel: 3 Tipo: formativo

Contenidos:

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Capacidades y criterios:
  1. C1: Crear componentes software con tecnologías de desarrollo orientadas a objetos.
    1. CE 1.1 En un supuesto práctico en el que se pide gestionar componentes software en el entorno del servidor mediante herramientas de desarrollo y lenguajes de programación contando con documentación de diseño detallado: - Crear y archivar componentes software. - Modificar y eliminar componentes software. - Depurar y verificar los componentes software elaborados.
    2. CE 1.2 Crear objetos, clases y métodos adecuados a la funcionalidad del componente software a desarrollar utilizando lenguajes de programación orientados a objetos.
    3. CE 1.3 Formular estructuras de datos y flujo de control mediante lenguajes de programación orientados a objetos según la funcionalidad del componente software a desarrollar.
    4. CE 1.4 Documentar el componente software desarrollado.
    5. CE 1.5 En un supuesto práctico en el que se pide construir componentes de software mediante herramientas de desarrollo y lenguajes de programación orientados a objetos a partir de documentación de diseño detallado: - Integrar componentes software de control del contenido de los documentos ubicados en el servidor para ser utilizados en el entorno del cliente tipo servlet. - Integrar gestión de ficheros en el componente software a desarrollar. - Integrar gestión de errores en el componente software a desarrollar. - Utilizar variables de servidor en el componente software a desarrollar para proporcionar acceso a las propiedades del servidor. - Integrar seguimiento de sesiones de usuario y propiedades de la aplicación web a desarrollar en el componente software a construir. - Crear componentes software con la funcionalidad de aplicación de cliente para ser utilizado en el entorno cliente tipo applet. - Crear componentes software que puedan ofrecer su funcionalidad a otros componentes software del mismo servidor u otros servidores de la red.
Contenidos:
  1. El proceso del desarrollo de software.
    1. Modelos del ciclo de vida del software . ? En cascada (waterfall). ? Iterativo. ? Incremental. ? En V. ? Basado en componentes (CBSE). ? Desarrollo rápido (RAD). ? Ventajas e inconvenientes. Pautas para la selección de la metodología más adecuada.
    2. Análisis y especificación de requisitos. ? Tipos de requisitos. ? Modelos para el análisis de requisitos. ? Documentación de requisitos. ? Validación de requisitos. ? Gestión de requisitos.
    3. Diseño. ? Modelos para el diseño de sistemas. ? Diagramas de diseño. El estándar UML. ? Documentación.
    4. Implementación. Conceptos generales de desarrollo de software. ? Principios básicos del desarrollo de software. ? Técnicas de desarrollo de software.
    5. Validación y verificación de sistemas. ? Planificación. ? Métodos formales de verificación. ? Métodos automatizados de análisis.
    6. Pruebas de software. ? Tipos. ? Pruebas funcionales (BBT). ? Pruebas estructurales (WBT). ? Comparativa. Pautas de utilización. ? Diseño de pruebas. ? Ámbitos de aplicación. ? Pruebas de Sistemas. ? Pruebas de componentes. ? Automatización de pruebas. Herramientas. ? Estándares sobre pruebas de software.
    7. Calidad del software. ? Principios de calidad del software. ? Métricas y calidad del software. ? Concepto de métrica y su importancia en la medición de la calidad. ? Principales métricas en las fases del ciclo de vida software. ? Estándares para la descripción de los factores de Calidad. ? ISO-9126. ? Otros estándares. Comparativa.
    8. Herramientas de uso común para el desarrollo de software ? Editores orientados a lenguajes de programación. ? Compiladores y enlazadores. ? Generadores de programas. ? Depuradores. ? De prueba y validación de software. ? Optimizadores de código. ? Empaquetadores. ? Generadores de documentación de software. ? Gestores y repositorios de paquetes. Versionado y control de dependencias. ? De distribución de software. ? Gestores de actualización de software. ? De control de versiones. ? Entornos integrados de desarrollo (IDE) de uso común.
    9. Gestión de proyectos de desarrollo de software. ? Planificación de proyectos. ? Control de proyectos. ? Ejecución de proyectos. ? Herramientas de uso común para la gestión de proyectos.
  1. La orientación a objetos.
    1. Principios de la orientación a objetos. Comparación con la programación estructurada. ? Ocultación de información (information hiding). ? El tipo abstracto de datos (ADT). Encapsulado de datos. ? Paso de mensajes.
    2. Clases de objetos. ? Atributos, variables de estado y variables de clase. ? Métodos. Requisitos e invariantes. ? Gestión de excepciones. ? Agregación de clases.
    3. Objetos. ? Creación y destrucción de objetos. ? Llamada a métodos de un objeto. ? Visibilidad y uso de las variables de estado. ? Referencias a objetos. ? Persistencia de objetos. ? Optimización de memoria y recolección de basura (garbage collection).
    4. Herencia. ? Concepto de herencia. Superclases y subclases. ? Herencia múltiple. ? Clases abstractas. ? Tipos de herencia. ? Polimorfismo y enlace dinámico (dynamic binding). ? Directrices para el uso correcto de la herencia.
    5. Modularidad. ? Librerías de clases. Ámbito de utilización de nombres. ? Ventajas de la utilización de modulos o paquetes.
    6. Genericidad y sobrecarga. ? Concepto de genericidad. ? Concepto de Sobrecarga. Tipos de sobrecarga. ? Comparación entre genericidad y sobrecarga.
    7. Desarrollo orientado a objetos. ? Lenguajes de desarrollo orientado a objetos de uso común. ? Herramientas de desarrollo.
    8. Lenguajes de modelización en el desarrollo orientado a objetos. ? Uso del lenguaje unificado de modelado (UML) en el desarrollo orientado a objetos. ? Diagramas para la modelización de sistemas orientados a objetos.
  1. Arquitecturas web.
    1. Concepto de arquitectura web.
    2. El modelo de capas.
    3. Plataformas para el desarrollo en las capas servidor.
    4. Herramientas de desarrollo orientadas a servidor de aplicaciones web. ? Tipos de herramientas. ? Extensibilidad. Instalación de módulos. ? Técnicas de configuración de los entornos de desarrollo, preproducción y producción. ? Funcionalidades de depuración.
  1. Lenguajes de programación de aplicaciones web en el lado servidor.
    1. Características de los lenguajes de programación web en servidor.
    2. Tipos y características de los lenguajes de uso común. ? Interpretados orientados a servidor. ? Lenguajes de cliente interpretados en servidor. ? Lenguajes compilados.
    3. Criterios en la elección de un lenguaje de programación web en servidor. Ventajas e inconvenientes.
    4. Características generales. ? Tipos de datos. ? Clases. ? Operadores básicos. Manipulación de cadenas de caracteres. ? Estructuras de control. Bucles y condicionales. ? Módulos o paquetes. ? Herencia. ? Gestión de bibliotecas (libraries).
    5. Gestión de la configuración. ? Configuración de descriptores. ? Configuración de ficheros.
    6. Gestión de la seguridad. ? Conceptos de identificación, autenticación y autorización. ? Técnicas para la gestión de sesiones.
    7. Gestión de errores. ? Técnicas de recuperación de errores. ? Programación de excepciones.
    8. Transacciones y persistencia. ? Acceso a bases de datos. Conectores. ? Estándares para el acceso a bases de datos. ? Gestión de la configuración de acceso a bases de datos. ? Acceso a directorios y otras fuentes de datos. ? Programación de transacciones.
    9. Componentes en servidor. Ventajas e inconvenientes en el uso de contenedores de componentes.
    10. Modelos de desarrollo. El modelo vista controlador. ? Modelo: programación de acceso a datos. ? Vista: Desarrollo de aplicaciones en cliente. Eventos e interfaz de usuario. ? Programación del controlador.
    11. Documentación del software. Inclusión en código fuente. Generadores de documentación.

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Capacidades y criterios:
  1. C1: Desarrollar componentes que permitan el acceso y la manipulación de las informaciones soportadas en bases de datos y otras estructuras.
    1. CE 1.1 Crear componentes software utilizando objetos o componentes de conectividad específicos para acceder a informaciones almacenadas en bases de datos y otras estructuras.
    2. CE 1.2 Integrar sentencias SQL en los componentes software para acceder y manipular la información ubicada en bases de datos.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico en el que se pide construir componentes de software que accedan a datos soportados en bases de datos u otras estructuras de almacenamiento, se pide: - Identificar los elementos y estructuras contenidas en una base de datos. - Utilizar los objetos, conectores y middleware necesarios en la construcción del componente para realizar los accesos a los datos soportados en la base de datos u otras estructuras según especificaciones dadas. - Realizar operaciones de definición y manipulación de informaciones soportadas en bases de datos mediante el lenguaje SQL.
    4. CE 1.4 Determinar las características principales de un lenguaje estándar de marcas extendido para compartir información entre componentes software y bases de datos u otras estructuras.
    5. CE 1.5 Integrar características de un lenguaje estándar de marcas extendido en el desarrollo de componentes software para compartir la información soportada en bases de datos u otras estructuras.
Contenidos:
  1. Modelos de datos.
    1. Concepto de dato. Ciclo de vida de los datos.
    2. Tipos de datos. ? Básicos. ? Registros. ? Dinámicos.
    3. Definición de un modelo conceptual. ? Patrones. ? Modelo genéricos.
    4. El modelo relacional. ? Descripción. ? Entidades y tipos de entidades. ? Elementos de datos. Atributos. ? Relaciones. Tipos, subtipos. Cardinalidad. ? Claves. Tipos de claves. ? Normalización. Formas normales.
    5. Construcción del modelo lógico de datos. ? Especificación de tablas. ? Definición de columnas. ? Especificación de claves. ? Conversión a formas normales. Dependencias.
    6. El modelo físico de datos. Ficheros de datos. ? Descripción de los ficheros de datos. ? Tipos de ficheros. ? Modos de acceso. ? Organización de ficheros.
    7. Transformación de un modelo lógico en un modelo físico de datos.
    8. Herramientas para la realización de modelos de datos.
  1. Sistemas de gestión de bases de datos (SGBD).
    1. Definición de SGBD.
    2. Componentes de un SGDB. Estructura. ? Gestión de almacenamiento. ? Gestión de consultas. ? Motor de reglas.
    3. Terminología de SGDB.
    4. Administración de un SGDB. ? El papel del DBA. ? Gestión de índices. ? Seguridad. ? Respaldos y replicación de bases de datos.
    5. Gestión de transacciones en un SGBD. ? Definición de transacción.. ? Componentes de un sistemas de transacciones. ? Tipos de protocolos de control de la concurrencia. ? Recuperación de transacciones.
    6. Soluciones de SGBD. ? Distribuidas. ? Orientadas a objetos. ? Orientadas a datos estructurados (XML). ? Almacenes de datos (datawarehouses).
    7. Criterios para la selección de SGBD comerciales.
  1. Lenguajes de gestión de bases de datos. El estándar SQL.
    1. Descripción del estándar SQL.
    2. Creación de bases de datos. ? Creación de tablas. Tipos de datos. ? Definición y creación de índices. Claves primarias y externas. ? Enlaces entre bases de datos.
    3. Gestión de registros en tablas. ? Inserción. ? Modificación. ? Borrado.
    4. Consultas. ? Estructura general de una consulta. ? Selección de columnas. Obtención de valores únicos. ? Selección de tablas. Enlaces entre tablas. ? Condiciones. Funciones útiles en la definición de condiciones. ? Significado y uso del valor null. ? Ordenación del resultado de una consulta.
    5. Conversión, generación y manipulación de datos. ? Funciones para la manipulación de cadenas de caracteres. ? Funciones para la manipulación de números. ? Funciones de fecha y hora. ? Funciones de conversión de datos.
    6. Consultas múltiples. Uniones (joins). ? Definición de producto cartesiano aplicado a tablas. ? Uniones de tablas (joins). Tipos: inner, outer, self, equi, etc. ? Subconsultas.
    7. Agrupaciones. ? Conceptos de agrupación de datos. ? Funciones de agrupación. ? Agrupación multicolumna. ? Agrupación vía expresiones. ? Condiciones de filtrado de grupos.
    8. Vistas. ? Concepto de vista (view). ? Criterios para el uso de vistas. ? Creación, modificación y borrado de vistas. ? Vistas actualizables.
    9. Funciones avanzadas. ? Restricciones. Integridad de bases de datos. ? Disparadores. ? Gestión de permisos en tablas. ? Optimización de consultas.
  1. Lenguajes de marcas de uso común en el lado servidor.
    1. Origen e historia de los lenguajes de marcas. El estándar XML.
    2. Características de XML. ? Partes de un documento XML: marcas, elementos, atributos, etc. ? Sintaxis y semántica de documentos XML: documentos válidos y bien formados.
    3. Estructura de XML. ? Esquemas XML: DTD y XML Schema. ? Hojas de estilo XML: el estándar XSLT y XSL. ? Enlaces: XLL. ? Agentes de usuario: XUA.
    4. Estándares basados en XML. ? Presentación de página: XHMTL. ? Selección de elementos XML: Xpath y XQuery. ? Firma electrónica: XML-Signature y Xades. ? Cifrado: XML-Encryption. ? Otros estándares de uso común.
    5. Análisis XML. ? Herramientas y utilidades de análisis. ? Programación de análisis XML mediante lenguajes en servidor.
    6. Uso de XML en el intercambio de información. ? Codificación de parámetros. ? Ficheros de configuración basados en XML.

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Capacidades y criterios:
  1. C1: Seleccionar y emplear servicios distribuidos para su integración en la aplicación web.
    1. CE 1.1 Identificar las posibilidades que ofrecen los servicios distribuidos web para su integración en la aplicación a desarrollar.
    2. CE 1.2 Especificar las características de los protocolos estándares del mercado para poder utilizar servicios web en la aplicación a desarrollar.
    3. CE 1.3 Seleccionar y emplear los servicios web más adecuados para ser utilizados en la aplicación web en función del diseño especificado.
Contenidos:
  1. Arquitecturas distribuidas orientadas a servicios.
    1. Características generales de las arquitecturas de servicios distribuidos.
    2. Modelo conceptual de las arquitecturas orientadas a servicios ? Basados en mensajes ? Basados en recursos ? Políticas y contratos de servicios
    3. Aspectos de seguridad en arquitecuturas orientadas a servicios ? Seguridad de datos ? Seguridad de mensajes ? Control de acceso. El modelo RBAC ? Seguridad en comunicaciones. Protocolos seguros
    4. Implementación de arquitecturas orientadas a servicios mediante tecnologías web ? Especificaciones de servicios web de uso común: SOAP, REST, etc. ? Lenguajes de definición de servicios: el estándar WSDL ? Estándares de seguridad en servicios web: WS-Security, SAML, XACML, etc.
    5. Implementación de la seguridad en arquitecturas orientadas a servicios ? Conceptos básicos de criptografía ? Tipos de criptografía ? Entidades certificadoras ? Certificados digitales. Características ? Identificación y firma digital mediante certificados digitales ? Cifrado de datos
    6. Directorios de servicios ? Concepto de directorio ? Ventajas e inconvenientes ? Directorios distribuidos ? Estándares sobre directorios de servicios: UDDI
  1. Programación de servicios web en entornos distribuidos.
    1. Componentes software para el acceso a servicios distribuidos ? Definición de servicios ? Generación automática de servicios
    2. Programación de diferentes tipos de acceso a servicios ? Servicios basados en publicación/suscripción. ? Servicios basados en repositorios ? Servicios accesibles desde agentes de usuario ? Proveedores y consumidores de servicios en entorno servidor
    3. Herramientas para la programación de servicios web ? Comparativa ? Bibliotecas y entornos integrados (frameworks) de uso común.
MF0492_3 Programación Web en el Entorno Servidor

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Opiniones de MF0492_3 Programación web

Genial
Por LAUREANO G. B. el 12-05-2018

Que he aprendido:

He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado todo

He echado en falta:

He echado en falta casos prácticos

SEVILLA
Genial
Por RUTH E. R. el 05-05-2018

Que he aprendido:

He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente

Lo que mas me ha gustado:

Lo que más me ha gustado es el CD

JAÉN
Genial
Por EDGAR MAURICIO C. C. el 04-07-2018

Que he aprendido:

Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.

Lo que mas me ha gustado:

Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.

He echado en falta:

Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.

Comentarios:

En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.

GUANAJUATO
Genial
Por BETHAN RUDD el 17-08-2018

Que he aprendido:

He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido

He echado en falta:

He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo

MÁLAGA
Genial
Por ADALBERTO el 20-11-2018

Comentarios:

Muy completo referente al tema.

Tabasco
Bueno
Por Sandra el 16-07-2019

Comentarios:

Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.

Castellón/Castelló
Genial
Por LEYRE MARIA T. S. el 09-08-2019

Que he aprendido:

He aprendido a analizar mejor cada caso particular

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil

He echado en falta:

No he echado en falta nada

ALICANTE/ALACANT
Bueno
Por Mª MERCEDES M. C. el 11-04-2018

Que he aprendido:

He afianzado mis conocimientos de fotografía

Lo que mas me ha gustado:

La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.

He echado en falta:

Videotutoriales

SEVILLA
Genial
Por MANUEL ANTONIO M. C. el 12-09-2018

Que he aprendido:

tecnicas muy utiles

Lo que mas me ha gustado:

el temario

He echado en falta:

nada

CORUÑA (A)
Bueno
Por JONATHAN L. B. el 12-11-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

Que he aprendido:

He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado porque es sencillo de entender

He echado en falta:

He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco

Comentarios:

-

ZARAGOZA
Genial
Por ISRAEL JESUS M. M. el 06-05-2018

Que he aprendido:

He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado el material

He echado en falta:

No he echado nada en falta

ZAMORA
Bueno
Por PEDRO M. M. el 28-06-2019

Que he aprendido:

mucho

Lo que mas me ha gustado:

el curso en si

He echado en falta:

nada

CÁCERES
Bueno
Por ROSANA T. L. el 05-02-2019

Que he aprendido:

He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach

Lo que mas me ha gustado:

Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores

He echado en falta:

He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc

ZARAGOZA
Genial
Por ROSA NELLY C. C. el 31-07-2018

Que he aprendido:

A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS

Lo que mas me ha gustado:

EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.

He echado en falta:

EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.

Comentarios:

DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS

SEGOVIA
Genial
Por JUAN DE AVILA C. A. el 19-02-2019

Que he aprendido:

He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado presentación del temario

He echado en falta:

No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio

CÓRDOBA
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